Кафедра "Инженерная графика"

Заведующий кафедрой: Кухтецкий Сергей Владимирович - доцент, кандидат физико-математических наук, в 1979 году окончил физический факультет Красноярского государственного университета. В 1988 году защитил кандидатскую диссертацию, посвященную экспериментальному и теоретическому изучению динамики движения сильноточных электрических разрядов в магнитном поле. С 1976 года занимается компьютерными технологиями: анализ и визуализация экспериментальных данных, автоматизация физического эксперимента. Область научных интересов в настоящее время: автоматизация эксперимента, информационные системы, ориентированные на визуальный анализ, компьютерная графика, компьютерные технологии в образовании. Автор 29 научных работ, посвященных экспериментальным и теоретическим вопросам физики и химии плазмы, ультрадисперсных сред, визуализации данных, методическим вопросам образования.

Кафедра "Инженерная графика" была образована на базе аналогичной кафедры Красноярского политехнического института в 1982 году. Первым заведующим был к.т.н. С.Р.Свиридов. С 1995 по 1998 г. руководство кафедрой осуществляла к.т.н., доцент Супрун Л.И. Основной костяк кафедры составляли преподаватели высокой квалификации с большим педагогическим опытом: доценты Супрун Л.И., Усикова С.Е., ст.преподаватели Беляев К.К., Казанкина Ю.А., Черныщева А.И., Александрова Л.А., Черновецкая Г.Г., асс. Колесникова А.П., Захарова Н.Н. В разное время на кафедре работали Колбасинский В.А., Корелин Ю.А., Рыбакова Е.Г., Михайлова Е.Л., Бахтеева Г.Г., а так же выпускники ВУЗа Летвиненко Г.Л., Козлов С.А., Коробейников В.П., Слабуха А.В., Горбунова Т.И.

С первых дней существования кафедры преподаватели активно включились в научно-методическую работу: "Разработка, исследование и внедрение мероприятий по повышению эффективности обучения в курсах начертательной геометрии и черчения". Изучили бюджет времени студентов, составили графики загруженности их по всем дисциплинам. Определили трудоемкость выдаваемых студентам заданий. Обеспечили учебный процесс наглядными пособиями и методической литературой. Было издано около 30 методических указаний и 6 учебных пособий. Вводили рейтинговую систему оценки знаний студентов. Наиболее способные студенты привлекались к реферативной и исследовательской работе. Две работы на всероссийском конкурсе были отмечены дипломами. С сильными студентами проводили индивидуальные занятия, решались задачи повышенной трудности, способствующие развитию логического мышления.

Результаты не замедлили сказаться. На краевых олимпиадах по графическим дисциплинам наши студенты 17 раз занимали призовые места (из них 11 раз - первые!) как в личном, так и в командном первенстве. А кафедра была одной из сильнейших среди аналогичных кафедр вузов Красноярского края.

Большое внимание сотрудники кафедры уделяли работе со школьниками. Кафедра активно участвовала в довузовской подготовке будущих студентов, организуя занятия на подготовительной отделении и подготовительных курсах академии. Несколько лет при кафедре функционировала летняя архитектурно-строительная школа для иногородних старшеклассников.

За двадцать лет, прошедших со времени организации нашей кафедры, сформировался коллектив опытных преподавателей с большим научным и педагогическим стажем. Спектр преподаваемых на кафедре дисциплин очень широк и охватывает все основные аспекты современной инженерной графики. Преподаватели кафедры читают лекции, проводят практические и лабораторные занятия по начертательной геометрии, геометрическому моделированию, черчению и компьютерной графике. Для студентов читаются спецкурсы по инженерной и проективной геометрии, прикладному черчению, компьютерным технологиям, методике преподавания начертательной геометрии. Разрабатываются новые спецкурсы, ориентированные на самые современные компьютерные технологии: компьютерная графика для художников и дизайнеров, информационные технологии в рекламе, трехмерная компьютерная реконструкция (эскизирование) и ряд других.

Кафедра активно работает по внедрению компьютерных технологий в учебный процесс. Поэтому важнейшим научно-методическим направлением кафедры в настоящее время является глубокая и всесторонняя компьютеризация всего учебного процесса. Для классической кафедры с многолетними традициями и большой долей некомпьютерных дисциплин это сложная, многогранная и иногда весьма болезненная проблема. На кафедре разработана сбалансированная программа компьютеризации, в рамках которой мы работаем уже несколько лет. В основу этой программы положены две основополагающие идеи: комплексность и принцип дозированной автоматизации.

Комплексность предполагает компьютеризацию всех форм и стадий учебного процесса: лекций, практических занятий, лабораторных работ, самоподготовки студентов, контроля знаний и т.д., вплоть до делопроизводства. На каждом этапе используются оригинальные технологические и методические разработки сотрудников кафедры.

Например, лекции по компьютерной графике читаются с использованием жидкокристаллического проектора, причем построены они не на традиционном принципе презентаций, а на основе нового типа интерфейса ZUI (Zoomable User Interface). В результате слушатель "погружается" в единое непрерывное информационное пространство, что облегчает цельное восприятие изучаемого материала.

Другой пример - электронное тестирование. Тесты созданы на основе оригинальной методики, разработанной сотрудниками кафедры. Методика существенно облегчает разработку большого количества тестовых заданий, а сами электронные тесты резко повышают производительность труда преподавателей при контроле знаний.

Вторая идея (принцип дозированной автоматизации) призвана ликвидировать противоречия между высоким уровнем автоматизации современных профессиональных программ и необходимостью глубокого изучения теоретических основ предметной области. Суть принципа дозированной автоматизации - в постепенном, контролируемом увеличении уровня автоматизации по мере изучения предмета. Современные системы автоматизированного проектирования позволяют это делать. По сути дела уровень автоматизации устанавливается на один шаг меньше, чем это необходимо при профессиональной работе.

В результате достигаются две цели. С одной стороны появляется реальная возможность изучать классические предметные области (в нашем случае - начертательную геометрию и черчение) при помощи современных систем автоматизированного проектирования. Ведь в этом случае студент будет вынужден изучить соотвествующий материал, т.к. установленный уровень автоматизации не позволит выполнить требуемые построения автоматически. С другой стороны, по мере усвоения материала, можно переходить на более высокий уровень автоматизации. Это позволит резко повысить производительность труда за счет автоматизации уже изученных, рутинных операций.

Конечно, последовательная и всесторонняя реализация этих двух принципов - длительный и трудоемкий процесс, требующий существенной перестройки учебных курсов, методик преподавания и высокого уровня подготовки преподавателей. Однако первые шаги сделаны и уже приносят свои плоды - и учиться, и преподавать стало интереснее.

Кафедра инженерной графики - общеобразовательная кафедра. Поэтому в каждом выпускнике академии есть вклад наших преподавателей. Это обязывает нас с большой ответственностью подходить к тому, чему и как мы будем учить наших будущих специалистов. Нельзя рвать и разрушать многолетние традиции в угоду конъюнктуре. Мы верим, что нам удастся создать образовательную технологию, гармонично сочетающую классические графические дисциплины с самыми новейшими компьютерными технологиями и тем самым способствовать воспитанию не только грамотного, но и культурного, образованного инженера.